Mairie

A l’entrée d'une classe de maternelle de l'école de Pompignan est affiché un tableau avec les mentions "sage " et "pas sage"accompagnées des photos des enfants concernés. Et honnêtement, je trouve cette pratique profondément problématique. Un enfant de maternelle n’est pas « sage » ou « pas sage ». Il apprend. Il expérimente. Il se trompe. Il déborde parfois, parce qu’il est encore en plein développement émotionnel et neurologique. Son comportement à un instant donné ne définit pas qui il est. Afficher publiquement sa photo sous la mention « pas sage », revient à lui attribuer une étiquette devant ses camarades, les autres enfants, les parents et toutes les personnes qui passent devant la classe. Quel message lui transmet-on ? « Tu es un enfant à problème » ? « Les autres peuvent te juger sur ton comportement » ? « Tu mérites d’être montré du doigt lorsque tu ne réponds pas aux attentes de l’adulte » ? Aujourd’hui, les approches respectueuses de l’enfant nous invitent justement à faire la distinction entre l’enfant et son comportement. On peut poser des limites. On peut dire non. On peut faire respecter les règles de la classe. On peut accompagner un comportement inadapté, aider l’enfant à réparer, chercher ce qui se cache derrière une difficulté et rappeler le cadre. Mais on peut le faire sans humilier. La bienveillance ne signifie pas laisser tout faire. Elle signifie notamment poser un cadre tout en respectant la dignité de l’enfant. L’Éducation nationale rappelle d’ailleurs que les élèves ont droit à un accueil bienveillant et non discriminant et qu’ils doivent être préservés des propos ou comportements humiliants. La discipline doit être compatible avec leur dignité. Je ne dis pas qu’il ne faut jamais parler du comportement d’un enfant. Au contraire : il faut pouvoir en parler, avec lui et avec ses parents, de manière constructive. Mais entre « ton comportement aujourd’hui n’était pas adapté, cherchons ensemble comment faire autrement » et « voici ta photo dans la catégorie des enfants pas sages », il y a un monde. Et ce monde, c’est justement celui de l’évolution de notre regard sur l’enfant. Un enfant n’a pas besoin d’être étiqueté pour apprendre à respecter les règles. Il a besoin d’un cadre, de limites, d’adultes qui l’accompagnent… et surtout de la certitude qu’une erreur de comportement ne fait jamais de lui un « mauvais enfant ».

Déçu qu'ils aient enlevé la pompe pour gonfler les pneus...

Accueil et professionnalisme exceptionnels de l'équipe de la Mairie. Un service public de qualité !